Wanneer een fablab een verbonden kas installeert die wordt aangestuurd door studenten die nog nooit een microcontroller hebben aangeraakt, meten we het verschil tussen een eenvoudig digitaal doe-het-zelfatelier en een echt innovatielaboratorium. D’clic Lab, gevestigd in Manosque en geleid door de vereniging Les Petits Débrouillards, heeft deze stap in 2024 gezet met projecten die verder gaan dan de ontdekking van 3D-printen en gericht zijn op professionele integratie en de vervaardiging van technische objecten met concrete impact.
Toegepaste digitale fabricage: van de verbonden kas naar technische objecten
Fablabs worden vaak geassocieerd met de productie van kleine decoratieve objecten of prototypes zonder toekomst. D’clic Lab heeft zijn workshops gericht op functionele realisaties, met name projecten voor digitale fabricage met concrete impact. De verbonden kas, ontworpen door deelnemers van het programma, combineert vochtigheidssensoren, een Arduino-kaart en laser snijden voor het frame.
Dit type project dwingt de deelnemers om computerondersteunde ontwerpen, solderen, programmeren en veldtests te combineren. We verlaten de reproduceerbare tutorial en gaan over naar het oplossen van echte problemen: een sensor aanpassen aan een buitenomgeving, de automatische irrigatie kalibreren op basis van het lokale weer.
De meningen hierover verschillen, maar verschillende deelnemers melden dat de belangrijkste moeilijkheid niet technisch was. Het was leren om elke stap te documenteren zodat de labgemeenschap het apparaat kan reproduceren of verbeteren. Deze logica van open documentatie blijft een van de pijlers van de werking van D’clic Lab, trouw aan de charter van internationale fablabs.
Om de evolutie van deze realisaties te volgen, geven de nieuws van D’clic Lab een gedetailleerd overzicht van de stappen van elk project en de feedback van de gemeenschap.
Digitale opleiding en professionele integratie van jongeren
De opleidingscomponent heeft in 2024 een nieuwe dimensie gekregen met het programma « D-CLIC, Formez-vous au numérique avec l’OIF ». Dit initiatief, gesteund door de Internationale Organisatie van de Francofonie, gaat verder dan eenvoudige bewustwording. Het uitgesproken doel: de jongeren kwalificeren voor werk of digitale zelfwerkzaamheid.
Het programma is uitgerold in verschillende Franstalige Afrikaanse landen, met een sterke lokale verankering. In Togo vond in september 2026 een officiële ceremonie plaats waarbij meer dan 200 jonge deelnemers hun certificaten van voltooiing ontvingen, wat de groei van het in 2024 gelanceerde initiatief bevestigt.
Inhoud van de D-CLIC opleidingsprogramma’s
De programma’s beperken zich niet tot het leren van een software. Er is een gestructureerde basis rond operationele vaardigheden:
- Beheersing van digitale creatietools (3D-modellering, basisprogrammering, gebruik van computergestuurde machines)
- Toegepaste projectmanagement: de leerlingen voeren een collectief project van begin tot eind uit, van idee tot functioneel prototype
- Begeleiding naar werk of het opstarten van een activiteit, met een geïntegreerd loopbaanbegeleidingsonderdeel in het curriculum
Deze aanpak transformeert het fablab in een springplank naar digitale werkgelegenheid in plaats van een recreatieve ruimte. De toename van het aantal opgeleide jongeren sinds 2024 toont aan dat het model werkt, voorbij de pilotfase.
D’clic Lab als pedagogische ruimte in Manosque
Naast de internationale programma’s blijft het lab in Manosque functioneren als een buurtwerkplaats. Gelegen in het oude centrum, verwelkomt het publiek van alle leeftijden en niveaus. De animatie door Les Petits Débrouillards plaatst de locatie binnen een cultuur van toegankelijke wetenschappelijke bemiddeling.
Concreet zijn er computergestuurde machines (3D-printers, lasersnijders) en menselijke begeleiding die het verschil maakt. De wederzijdse uitwisseling tussen leden blijft de motor van de plek: een gepensioneerde die de elektronica beheerst helpt een middelbare scholier met zijn circuit, terwijl een student design de groep opleidt in modellering.
Onderwijsprojecten met middelbare scholen en scholen
D’clic Lab werkt ook in het onderwijs. De workshops die aan middelbare scholen en scholen in het gebied worden aangeboden, stellen leerlingen in staat om de wetenschappelijke en digitale cultuur door middel van praktijk te ontdekken. We hebben het niet over een passieve demonstratie voor een scherm, maar over sessies waarin elke leerling manipuleert, codeert en fabriceert.
Deze pedagogische interventies zijn geïntegreerd in de programma’s voor wetenschappelijk onderwijs. Ze voldoen aan een concrete behoefte van docenten die niet altijd toegang hebben tot digitale fabricagematerialen in hun instelling.
Innovaties D’clic Lab: wat verandert er in 2024
Verschillende evoluties onderscheiden het jaar 2024 van de voorgaande jaren voor D’clic Lab:
- De overgang van pure initiatie naar kwalificerende opleidingen die leiden tot werk, met een gestructureerd kader door de OIF
- De toename van technische projecten voor echt gebruik (verbonden kassen, vervangobjecten, protheses), die het stadium van gadget overstijgen
- De geografische uitbreiding van het D-CLIC-model naar Franstalig Afrika, met meetbare resultaten in het aantal opgeleide deelnemers
- De versterking van de link tussen digitale middelen en professionele integratie, met name voor jongeren die ver van de arbeidsmarkt staan
Deze richtingen tonen een fablab dat zich niet langer tevredenstelt met het openen van zijn deuren. Het structureert trajecten, meet zijn resultaten en past zijn aanbod aan de behoeften van het terrein aan.
Het model dat door D’clic Lab in 2024 wordt gepromoot, bevestigt dat een associatief fablab een geloofwaardige rol kan spelen in beroepsopleiding, mits het de logica van een eenvoudige ontdekkingsruimte overstijgt. De volgende stap zal zijn om te zien of de deelnemers van deze trajecten duurzaam toegang krijgen tot digitale werkgelegenheid, de enige indicator die de oorspronkelijke belofte van het initiatief zal valideren.
