Quand un fablab installe une serre connectée pilotée par des étudiants qui n’avaient jamais touché un microcontrôleur, on mesure l’écart entre un simple atelier de bricolage numérique et un vrai laboratoire d’innovation. D’clic Lab, ancré à Manosque et animé par l’association Les Petits Débrouillards, a franchi ce cap en 2024 avec des projets qui dépassent la découverte de l’impression 3D pour viser l’insertion professionnelle et la fabrication d’objets techniques à impact concret.
Fabrication numérique appliquée : de la serre connectée aux objets techniques
On associe souvent les fablabs à la production de petits objets décoratifs ou de prototypes sans lendemain. D’clic Lab a orienté ses ateliers vers des réalisations fonctionnelles, notamment des projets de fabrication numérique à impact concret. La serre connectée, conçue par des bénéficiaires du programme, combine capteurs d’humidité, carte Arduino et découpe laser pour le châssis.
Ce type de projet oblige les participants à enchaîner conception assistée par ordinateur, soudure, programmation et tests terrain. On sort du tutoriel reproductible pour entrer dans la résolution de problèmes réels : adapter un capteur à un environnement extérieur, calibrer l’arrosage automatique selon la météo locale.
Les retours varient sur ce point, mais plusieurs participants rapportent que la difficulté principale n’était pas technique. C’était d’apprendre à documenter chaque étape pour que la communauté du lab puisse reproduire ou améliorer le dispositif. Cette logique de documentation ouverte reste l’un des piliers du fonctionnement de D’clic Lab, fidèle à la charte des fablabs internationaux.
Pour suivre l’évolution de ces réalisations, les actualités de D’clic Lab détaillent les étapes de chaque projet et les retours de la communauté.
Formation numérique et insertion professionnelle des jeunes
Le volet formation a pris une dimension nouvelle en 2024 avec le programme « D-CLIC, Formez-vous au numérique avec l’OIF ». Porté par l’Organisation internationale de la Francophonie, ce dispositif dépasse la simple sensibilisation. L’objectif affiché : qualifier les jeunes pour l’emploi ou l’auto-entrepreneuriat numérique.
Le programme a été déployé dans plusieurs pays d’Afrique francophone, avec un ancrage local fort. Au Togo, une cérémonie officielle organisée en septembre 2026 a permis de remettre des attestations de fin de formation à plus de 200 jeunes bénéficiaires, confirmant la montée en puissance du dispositif lancé en 2024.
Contenu des parcours de formation D-CLIC
Les parcours ne se limitent pas à l’apprentissage d’un logiciel. On retrouve un socle structuré autour de compétences opérationnelles :
- Maîtrise des outils de création numérique (modélisation 3D, programmation de base, utilisation de machines-outils pilotées par ordinateur)
- Gestion de projet appliquée : les apprenants mènent un projet collectif de bout en bout, de l’idée au prototype fonctionnel
- Accompagnement vers l’emploi ou la création d’activité, avec un volet orientation professionnelle intégré au cursus
Cette approche transforme le fablab en tremplin vers l’emploi numérique plutôt qu’en espace récréatif. La progression du volume de jeunes formés depuis 2024 montre que le modèle fonctionne au-delà de la phase pilote.
D’clic Lab comme espace pédagogique ouvert à Manosque
En parallèle des programmes internationaux, le lab de Manosque continue de fonctionner comme un atelier de proximité. Situé en centre ancien, il accueille des publics de tous âges et de tous niveaux. L’animation par Les Petits Débrouillards inscrit le lieu dans une culture de médiation scientifique accessible.
Concrètement, on y trouve des machines-outils pilotées par ordinateur (imprimantes 3D, découpeuses laser) et un accompagnement humain qui fait la différence. L’échange réciproque entre adhérents reste le moteur du lieu : un retraité qui maîtrise l’électronique aide un collégien sur son circuit, pendant qu’un étudiant en design forme le groupe à la modélisation.
Projets éducatifs avec les collèges et écoles
D’clic Lab intervient aussi en milieu scolaire. Les ateliers proposés aux collèges et écoles du territoire permettent aux élèves de découvrir la culture scientifique et numérique par la pratique. On ne parle pas d’une démonstration passive devant un écran, mais de séances où chaque élève manipule, code et fabrique.
Ces interventions pédagogiques s’intègrent aux programmes d’éducation scientifique. Elles répondent à un besoin concret des enseignants qui n’ont pas toujours accès à du matériel de fabrication numérique dans leur établissement.
Innovations D’clic Lab : ce qui change la donne en 2024
Plusieurs évolutions distinguent l’année 2024 des précédentes pour D’clic Lab :
- Le passage de l’initiation pure à des formations qualifiantes débouchant sur l’emploi, avec un cadre structuré par l’OIF
- La multiplication des projets techniques à usage réel (serres connectées, objets de remplacement, prothèses), qui dépassent le stade du gadget
- L’extension géographique du modèle D-CLIC vers l’Afrique francophone, avec des résultats mesurables en nombre de bénéficiaires formés
- Le renforcement du lien entre ressources numériques et insertion professionnelle, particulièrement pour les jeunes éloignés de l’emploi
Ces orientations montrent un fablab qui ne se contente plus d’ouvrir ses portes. Il structure des parcours, mesure ses résultats et adapte son offre aux besoins du terrain.
Le modèle porté par D’clic Lab en 2024 confirme qu’un fablab associatif peut tenir un rôle de formation professionnelle crédible, à condition de dépasser la logique du simple espace de découverte. La prochaine étape sera de voir si les bénéficiaires de ces parcours accèdent durablement à l’emploi numérique, seul indicateur qui validera la promesse initiale du dispositif.